ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ Πρέβεζας εκφράζει τις θερμές ευχαριστίες της προς τους συναδέλφους που την τίμησαν με την ψήφο τους δίνοντάς της την πρώτη θέση και τρείς (3) έδρες στις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη του νέου Διοικητικού Συμβουλίου της ΕΛΜΕ Πρέβεζας. Η επιτυχία αυτή της ΔΑΚΕ οφείλεται στην ξεκάθαρη θέση της παράταξης στις επιλογές της για την εκπαίδευση και τη σταθερή προσήλωσή της στις αρχές και αξίες του διεκδικητικού και υπεύθυνου συνδικαλισμού. Του συνδικαλισμού που θεωρεί πρώτη προτεραιότητα την ενότητα στο χώρο των εκπαιδευτικών της Δ.Ε., τη σύνθεση των απόψεων και την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων, αποκρούοντας παράλληλα τις διαχωριστικές γραμμές. Για μια ακόμα φορά η ΔΑΚΕ Δ.Ε. απέδειξε, ότι παραμένει ήρεμη δύναμη σοβαρότητας, υπευθυνότητας, αγωνιστικότητας και προοπτικής και ότι μπορεί να πρωτοστατεί στους αγώνες για ένα κίνημα για ένα καλύτερο δημόσιο σχολείο, για ένα καλύτερο μέλλον για μας και τα παιδιά μας. Στο νέο ΔΣ οι εκπρόσωποί μας θα αγωνιστούν και πάλι για την ενότητα και αποτελεσματικότητα του συνδικαλιστικού κινήματος, την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων και τη στήριξη των δίκαιων συμφερόντων τους. Η παράταξη της ΔΑΚΕ δηλώνει ότι θα συνεχίσει να εκφράζει τις αγωνίες των συναδέλφων. Θα συνεχίσει να αντιστέκεται σε κάθε μέτρο που στρέφεται σε βάρος της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού. Θα συνεχίσει να βρίσκεται στο πλευρό όλων των συναδέλφων ανεξάρτητα από την ιδεολογία τους. Ε.Ε ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΡΕΒΕΖΑΣ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ ΚΑΤΣΑΝΑΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ

Θέμα: «Συνεδρίαση ΠΥΣΔΕ 6η-7η/06-12/07/16 για οργανικά κενά και υπεραρίθμους» Συνάδελφοι, στις παραπάνω συνεδριάσεις κληθήκαμε να αποφασίσουμε για τα οργανικά κενά και τις υπεραριθμίες που προκύπτουν σε αυτή την περίοδο και ύστερα από τις τελευταίες αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν και ζητήματα του ωραρίου σε ορισμένους κλάδους, αλλά και ωρών μαθήματος, καθώς και καταργήσεις Τομέων και Ειδικοτήτων σε ΕΠΑ.Λ. για την επόμενη σχολική χρονιά. Ήταν φανερό από τις τελευταίες εξελίξεις ότι ο αριθμός των υπεραρίθμων θα ξεπερνούσε κάθε προηγούμενο! Η θέση μου στις παραπάνω συνεδριάσεις ήταν να υπολογίσουμε τις ώρες που περισσεύουν, αξιοποιώντας την ευελιξία του Συμβουλίου και πάντα μέσα στα πλαίσια του νόμου, με τρόπο ώστε να μην έχουμε κατά το δυνατό πολλές υπεραριθμίες. Η πλειοψηφία, αρνήθηκε την πρότασή μου αυτή, με αποτέλεσμα να χαρακτηριστούν υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί σε κλάδους και ειδικότητες που δεν είχαν μπει ποτέ στο παρελθόν σε διαδικασία υπεραριθμίας και κάποιοι από αυτούς έχουν ακόμα και πάνω από 20 χρόνια υπηρεσίας!! Είναι χαρακτηριστική η θέση της Αιρετού των ΣΥΝΕΚ ότι «ας μην ανησυχούν οι συνάδελφοι που είναι υπεράριθμοι, αφού κανένας δεν πρόκειται να μετακινηθεί»! Τι ειρωνεία αλήθεια, ήταν ο ίδιος και η Παράταξή του που τα προηγούμενα χρόνια κατήγγειλε τη διαδικασία και την καταψήφιζε προειδοποιώντας τους συναδέλφους για όσα «άσχημα έρχονται». Το αποτέλεσμα της διαδικασίας έφερε τους περισσότερους υπεραρίθμους όλων των εποχών στο ΠΥΣΔΕ Πρέβεζας, συγκεκριμένα 114!! Συνάδελφοι! σας παραθέτω αναλυτικά και την θέση μου σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις και οι οποίες εισηγήθηκα στις παραπάνω συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ Πρέβεζας. Σύμφωνα με τα ΠΔ 50/96 και 100/97, το Ν. 3848/2010 και τις εγκυκλίους 84582/Δ2/20-6-2013 και 7653/Δ2/18-1-2013, οι θέσεις υπεραριθμίας και τα οργανικά κενά ανά ειδικότητα και σχολική ομάδα υπολογίζονται λαμβάνοντας υπόψη: 1. Το σχολικό ωρολόγιο πρόγραμμα της τρέχουσας σχολικής χρονιάς με τα τρέχοντα σχολικά τμήματα. 2. Τις ώρες α΄ανάθεσης ανά ειδικότητα. 3. Τα υποχρεωτικά ωράρια των οργανικά ανηκόντων στη σχολική μονάδα ανά ειδικότητα. 4. Οι διευθυντές και οι υποδιευθυντές υπολογίζονται στην οργανική τους θέση με το κανονικό τους καθηγητικό ωράριο. Το όριο, βάσει του οποίου αναγνωρίζεται θέση υπεραριθμίας ή οργανικό κενό, ήταν και εξακολουθεί να είναι το μισό του ωραρίου του πρωτοδιόριστου στρογγυλεμένο στη μονάδα, δηλαδή 23:2=11,5=12 (πριν την αύξηση του ωραρίου 21:2=10,5=11) Έτσι, αν αφαιρεθεί το άθροισμα των ωρών α΄ανάθεσης των οργανικά ανηκόντων στη σχολική μονάδα από τις ώρες που προσφέρει στην ειδικότητα το ωρολόγιο πρόγραμμα και το αποτέλεσμα δείχνει πως δεν καλύπτονται 12 ή περισσότερες ώρες από το πρόγραμμα έχουμε οργανικό κενό, ενώ αν είναι κάτω από 12 δεν έχουμε οργανικό κενό. Προφανώς, οι ακάλυπτες ώρες στο σχολείο θα καλυφθούν με συμπλήρωση ωραρίου εκπαιδευτικών από άλλα σχολεία ή με β΄ανάθεση από το ίδιο σχολείο. Αν η αφαίρεση του αθροίσματος των ωρών α΄ανάθεσης των οργανικά ανηκόντων σε μια σχολική μονάδα από τις ώρες α΄ανάθεσης, που προσφέρει το σχολικό πρόγραμμα στην ειδικότητα, δείξει ότι τα υποχρεωτικά ωράρια δεν καλύπτονται κατά 12 ή περισσότερες ώρες υπάρχει υπεραριθμία, ενώ αν είναι λιγότερες δεν υπάρχει. Στην περίπτωση αυτή, ο πιο πρόσφατα τοποθετηθείς εκπαιδευτικός (ή ο παλαιότερος εκπαιδευτικός, που το αιτείται, ενώ δεν είναι υπεράριθμος) θα διατεθεί σε άλλη σχολική μονάδα για να συμπληρώσει το ωράριό του, αν δεν συμπληρώσει με μαθήματα β΄ανάθεσης. Για να γίνουν κατανοητά τα παραπάνω, θα αναφέρω μερικά παραδείγματα: Έστω ότι μια σχολική μονάδα προσφέρει στο ωρολόγιο πρόγραμμά της 24 ώρες α΄ ανάθεσης φιλολογικών μαθημάτων, ενώ διαθέτει δύο φιλολόγους με υποχρεωτικά ωράρια 18 ωρών έκαστος. Τότε, επειδή 36-24=12, έχουμε θέση υπεραριθμίας (το σχολικό πρόγραμμα δεν τους καλύπτει). Αν το σχολικό πρόγραμμα του ίδιου σχολείου διέθετε 26 ώρες α΄ ανάθεσης φιλολογικών μαθημάτων, τότε 36-26=10, δεν υπάρχει θέση υπεραριθμίας. Παρόλο που ο δεύτερος τοποθετηθείς μένει με 8 ώρες α΄ ανάθεσης, δεν χαρακτηρίζεται υπεράριθμος. Αν το ίδιο σχολείο με τις 26 ώρες α΄ ανάθεσης φιλολογικών μαθημάτων, διέθετε δύο φιλολόγους υπόχρεους 21 και 18 ωρών αντίστοιχα, θα είχαμε 39-26=13, άρα θα είχαμε μία θέση υπεραριθμίας αφού οι εκπαιδευτικοί πλεονάζουν πάνω από 12 ώρες. Οι πίνακες που συντάχτηκαν με τις 114 υπεραρθμίες ψηφίστηκαν από τη Διοίκηση . Εγώ τους καταψήφισα και καλώ τους συναδέλφους να είναι σε εγρήγορση, γιατί η επόμενη σχολική χρονιά προβλέπεται δυσκολότερη από την προηγούμενη, λόγω της συνεχιζόμενης της πολιτικής της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ «ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΕΝΩΝ – ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2016-2017»

Αυτές τις ημέρες τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, καλούνται να υπολογίσουν κενά και πλεονάσματα του εκπαιδευτικού προσωπικού, βάσει της εγκυκλίου με Aριθμ. Πρωτ. 98235/Ε2,15/06/2016 με σοβαρή χρονική καθυστέρηση που οφείλεται στις αλλαγές αναλυτικών και ωρολογίων προγραμμάτων του Γυμνασίου και της ΤΕΕ, καθώς το ΠΔ 50/96 ορίζει ότι οι εισηγήσεις των ΠΥΣΔΕ προς την Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου αποστέλλονται μέχρι τις 15 Φεβρουαρίου και ότι για την πραγματοποίηση των μεταθέσεων καταρτίζονται μέχρι τις 10 Μαρτίου κάθε σχολικού έτους πίνακες κενών οργανικών θέσεων κατά περιοχή μετάθεσης. Εκφράζουμε την απόλυτη αντίθεσή μας στην μη επαναφορά του ωραρίου μας στα πλαίσια του 2013, στις καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, στις συμπτύξεις τμημάτων, στην αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα. Σήμερα βρισκόμαστε αντιμέτωποι με τις νέες αντιεκπαιδευτικές αλλαγές που πρόσφατα επέβαλλε ο Υπουργός Παιδείας που πιθανότατα θα οδηγήσουν σε συγχωνεύσεις τμημάτων τομέων της Β ΕΠΑΛ, σε δημιουργία τεχνητών πλεονασμάτων ειδικοτήτων σε Γυμνάσια αλλά και σε Δημοτικά σχολεία με συνέπεια να οδηγηθούν άμεσα στην ανεργία χιλιάδες συνάδελφοι αναπληρωτές παρότι καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες και στην κινητικότητα μονίμων εκπαιδευτικών για συμπλήρωση ωραρίου. Τα μέτρα στόχο είχαν τη συρρίκνωση του αγαθού της δημόσιας δωρεάν παιδείας, το ξεθεμελίωμα των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών, την εξοικονόμηση και την αντιδραστική αναδιάρθρωση στο χώρο της εκπαίδευσης. Η συνέχιση αυτής της πολιτικής θα βρει τον κλάδο αντιμέτωπο με τεράστια προβλήματα τη νέα χρονιά. Το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει να αντισταθεί στη συνέχιση αυτής της πολιτικής αναπτύσσοντας ενωτικούς και αποτελεσματικούς αγώνες. Με βάση τα παραπάνω καλούμε τους αιρετούς του κλάδου στα Υπηρεσιακά Συμβούλια να καταψηφίσουν τα πρακτικά που αφορούν κενά και πλεονάσματα εκπαιδευτικού προσωπικού, όπως αναφέρει και η εγκύκλιος Αρ.Πρωτ.98235/Ε2,15/06/2016 για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών. Καλούμε τις ΕΛΜΕ να οργανώσουν παραστάσεις διαμαρτυρίας στις κατά τόπους Διευθύνσεις τις ημέρες που θα συνεδριάζουν τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, διεκδικώντας τη μείωση του αριθμού των μαθητών στις τάξεις, να μην συμπτυχθούν και καταργηθούν τα τμήματα, να επανιδρυθούν όλοι οι τομείς

ΕΥΧΕΣ

Εύχομαι από καρδιάς καλή επιτυχία και δύναμη σε όλους τους μαθητές που συμμετέχουν στις πανελλήνιες εξετάσεις.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Από τη σημερινή πρωινή συζήτηση στη Βουλή προέκυψε μια σημαντική εξέλιξη σχετικά με τις παραιτήσεις των εκπαιδευτικών. Πιο συγκεκριμένα έγινε δεκτή από τον Υπουργό Παιδείας η παρακάτω τροπολογία: Το εδάφιο Β της παραγράφου 2 του άρθρου 33 του σχεδίου νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων «Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις» αντικαθίσταται ως εξής: «Η ισχύς της παραγράφου αυτής άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017. Ειδικά για το σχολικό έτος 2015-2016, οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών που υποβάλλονται το τελευταίο δεκαήμερο του Απριλίου θεωρείται ότι έχουν γίνει αποδεκτές την ημερομηνία υποβολής της αίτησης και λύεται αυτοδικαίως η υπαλληλική τους σχέση. Οι εκπαιδευτικοί παραμένουν στην υπηρεσία τους έως το τέλος του σχολικού έτους και έως τότε τους καταβάλλεται και ο μισθός τους. Η σύνταξη αρχίζει να καταβάλλεται από την επόμενη της λήξης του σχολικού έτους».

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Δεν πρόφτασε καλά καλά να αναλάβει τα καθήκοντά του ο νέος Προϊστάμενος ΔΔΕ Πρέβεζας και αμέσως έδειξε πώς εννοεί το ρόλο του. Επικαλούμενος το νόμο για την αναπλήρωση των ωρών που χάθηκαν λόγω κατάληψης των μαθητών την ημέρα της πανελλαδικής πανεργατικής απεργίας (4/02/2016), αρνείται να δεχθεί την απόφαση δύο απανωτών συνεδριάσεων του συλλόγου των εκπαιδευτικών του ΕΠΑΛ Πρέβεζας, οι οποίες δεν συναινούν στην αναπλήρωση των ωρών για την ημέρα της απεργίας. Ζητά, λοιπόν, να συνεδριάσει ξανά ο σύλλογος και να προτείνει τι θα περικοπεί από τις δραστηριότητες του σχολείου ώστε να αναπληρωθούν οι «χαμένες» ώρες, τη στιγμή που έχουν χαθεί από την αρχή του σχολικού έτους εκατοντάδες ώρες με ευθύνη του υπουργείου Παιδείας. Η πίεση του προϊστάμενου είχε ως αποτέλεσμα στην τρίτη συνεδρίαση να προκύψει η απόφαση για την οποία ο ίδιος άσκησε πίεση. Σ` αυτή του την απαράδεκτη προσπάθεια βρήκε συμπαραστάτη τον έναν αιρετό του κλάδου στο ΠΥΣΔΕ καθώς και την φιλοκυβερνητική συνδικαλιστική παράταξη στα ψηφοδέλτια της οποίας σχεδόν πάντα συμμετείχε. Η συγκεκριμένη πρακτική του προϊσταμένου ακυρώνει στη πράξη την συμμετοχή των συναδέλφων του ΕΠΑΛ Πρέβεζας στη πανελλαδική πανεργατική απεργία. Εμμέσως πλην σαφώς προσβάλλει το δικαίωμα στην απεργία και δεν πρέπει να μείνει χωρίς απάντηση. Τα όσα συμβαίνουν στην Πρέβεζα είναι υπόθεση όλων των συναδέλφων. Γίνεται ξεκάθαρο ότι η αντισυνδικαλιστική αλλά και αντιπαιδαγωγική αυτή στάση - μια που οι αγώνες των μαθητών την ημέρα της πανεργατικής απεργίας οφείλει να είναι μάθημα αγωνιστικής διεκδίκησης και όχι «τιμωρία»- είναι απόλυτα συνδεμένη με τη συνεχιζόμενη εφαρμογή των βάρβαρων αντιλαϊκών μνημονιακών πολιτικών, των οποίων η υλοποίηση προϋποθέτει την πιο αυταρχική και αντιδημοκρατική συμπεριφορά, όπως αυτή που επέδειξε και ο Προϊστάμενος της ΔΔΕ Πρέβεζας, άξιος συνεχιστής των διοικητικών και πολιτικών προκατόχων του.

Τα Πέτρινα Γεφύρια της Ηπείρου

Εξεταζόμενα Μαθήματα Υποψηφίων ΕΠΑΛ στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Εξεταζόμενα Μαθήματα Υποψηφίων ΕΠΑΛ στις Πανελλαδικές Εξετάσεις